20150325：只需要幾個，願意用心,貼心的學生們,就會讓老師們感到欣慰,心暖，有繼續堅持前進的支持動力！

今早看聯絡簿時，紅筆沒水了。打開抽屜，看見幾支補充筆心，是之前「好九班」學生們留下來的禮物。想起他們的貼心，也懷念這群用心的孩子們。

貼心的孩子們，打掃的同學在整理桌面時，看見紅筆快沒水了，就會放上筆心。

有的則是發現我在聯絡簿上寫的字感覺快要沒水了，也會放上筆心。

當他們發現聯絡簿上我蓋的印章不太清楚時，也會主動幫印章加上墨水。

這種「細膩的貼心」，很難透過「被動的教育」養成。

就像他們以前到辦公室來找我時，眼睛總是會掃瞄我的桌子，

然後問到：「這個要丟了嗎？」「這需要回收嗎？」「這公文要送了嗎？」「杯子要洗嗎？」「水要裝滿嗎？」......

當這些孩子們對於「細節」，很在乎、很用心時，很多事情就不需大人一再地督促了。

每一屆的學生，我都會提點他們，不過每一屆的孩子呈現出來的結果都是不同的。

  

上週六去參加一個學生的生日，轉眼已經大學要畢業了，要面臨就業或是繼續升學的抉擇了。

一屆一屆的帶過，會保持聯繫的就跟出生率一樣越來越少。

有趣的是，出社會之後，當這群孩子們成為「業務」時，就又會想起我了。不過....很尷尬！