20141127：家長眼中在乎程度 100 分的孩子，在教學現場中與其他孩子相較，可能只剩 60 分。不過，多數家長就只在乎自己孩子的 100 分。

一早進了校門，看見停車場裡有個老師扶著學生坐上輪椅，我猜想，應該是這位老師到家裡幫忙把學生送來學校。很棒的老師！



這一、兩年學校裡出現幾位新來的老師們，也都很早到校，他們平常都是默默認真的人，很難被注意到，但，我每次看到就覺得他們這一點很棒，輪到我擔任整潔、秩序評分時也會特別去觀察他們的班級，的確是有不同之處的。

很多人都是默默付出著，只是很難被看見！絕大多數都是「抱怨的聲音」蓋過一切。

前天小考，有個平常都不寫考卷的學生，大聲嚷嚷要寫考卷，當小老師發給他的時候，他卻把考卷拿來摺紙飛機，然後就在教室裡射紙飛機。昨天，則是直接把考卷撕掉。

還好當家長向導師投訴我都不給他的小孩寫考卷時，導師向家長清楚陳述孩子的狀況，否則...又是冤事一件。

實在很想理解，怎會越來越多的家長選擇「不相信老師，只聽自己孩子的陳述」？？？而且既然不相信卻執著待在這裡。

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一早打開手機，收到「柏翰」、「俊億」傳來的感恩節訊息，很棒的孩子。

感恩節在國外是個大節日，不過在這島上卻比不過復活節、萬聖節、聖誕節.....。

「有情有義、逢年過節」，不是簡單能做到的事情。

就像以前的孩子們畢業之後，可以堅持到上了大學後還繼續寫mail聯繫著，如今的孩子大多撐不過高一階段了。

未來會如何？

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我的孩子很在乎老師，這是跟以往老師相較下的結果。

也要想想不同的時空環境、背景下，是否可以放上天平去比較。

但在教學現場中，卻不見得如此。家長眼中在乎程度 100 分的孩子，在教學現場中與其他孩子相較，可能只剩 60 分。不過，多數家長就只在乎自己孩子的 100 分。

當老師真實呈現教學現場的狀況時，家長就很難接受自己孩子是如此。

簡單來說，就像是念小學時候，孩子考了 90 分，家長就覺得很高興，最後才發現原來班上其他人都是 100 分。

鼓勵是需要的，但認清現實，提升孩子的競爭力、提高孩子的挫折忍受度也是需要的。

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每天早上六點多～下午快六點。

我也可以大聲說：我在孩子們清醒的時間裡，看得最多。

我也瞭解他們很多。

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「完全信任、完全配合、完全同方向」，會是改變的最快方式！