20140513：會讀書也會運動的學生很常見，不喜歡讀書也不會運動的學生也很普遍。乖巧的品妤

今天，班上有「亭妤、玟靜」因為英文段考成績哭了，會哭代表有在乎，但若是哭完之後，下次還是一樣，那哭泣就會習慣成自然了。
同樣地，考不及格、個位數者依舊可以開心的笑，快樂的吃，那也是習慣成自然的結果。
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我一直覺得「學業成績」與「運動成績」，是有機會並存的。

現行的十二年國教下，我相信會看見越來越多這樣的情況。

就是因為夠專心、夠用功，所以可以花比其他同學更少時間在課業上就能獲取相對的高分，那就可以挪出更多的時間去「運動、寫作、畫畫、....」，這樣的方式才能多元發展。
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以往，會唸書的孩子常常被定位成「升學保證」，所以不能夠太多元化的發展，如今制度改變下，這些孩子得以展現唸書以外的才能了。

以往，看到的是家長們擔心孩子學業成績不理想，所以禁止他們去參加訓練、參加比賽，如今慢慢有在改變了。

不過，想想這樣的腳步還真的有些落後。

多年前，自己當學生的時候，想要進入校隊的第一個條件就是學業成績要有一定的標準，而且進入校隊之後，若是學業成績退步，不需要家長煩惱，老師就直接告知「退隊」，直到成績恢復水準。

現在，卻很有趣，反倒是遇到家長告知「就是因為學業成績不好，才需要靠體育成績來累積分數」，似乎沒把重點弄清楚。這樣的結果就是讓這些孩子可以完全不管課業成績了，回家之後呢？課餘時間呢？也會自主練球嗎？

目前的現況是，不管怎麼變革，學業成績還是最關鍵的條件。

上次去嘉義縣比賽時，看到他校，幾支隊伍的孩子們都相當的有禮貌，隊長也都能夠自主帶領隊員練習，整理場地，整理球具，很羨慕！

希望，在教學生涯中能有機會帶出一支「品學超優、運動超優」的隊伍。
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回覆「品妤媽媽」：

遇見肯陪孩子們一起出席活動的家長們，我都會希望自己至少能幫忙拍下幾張照片，然後洗出來讓您們保存。雖然說現在是「數位爆炸時代」，不過我還是覺得「紙本」的感覺是不同的。

「品妤」很乖巧，但這一年我能夠用的詞就是「乖巧」，其他特質希望在畢業之前能夠讓我有機會看見她的突破。

這個班級的孩子們，很多也跟品妤相同，需要展現自己更多元的優質。

有空的話，下週二的馬拉松活動也來幫她加油打氣吧！
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下週四家長會有辦「感恩餐會」，擔任家長會成員的家長們，歡迎到場聚聚聊聊，記得我是勾選「素食桌」喔！這樣比較方便大家成桌相聚。