20130627：魚，快樂嗎？

「莊子」還是「惠施」？

聽過莊子和惠施在討論「魚，快樂嗎？」的故事嗎？
沒聽過的，上網找一下吧！然後再想想底下的例子。
之所以冒出這樣的想法，是因為早上參加了一場研習，裡面有介紹一些影片，我的感觸是，很多良好的教育理念與方法，在小學校，班級數少的狀況下都很容易達成。不過大學校、班級人數超多，很難達成。

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例子一：

家長質疑老師，
「你沒結婚，沒小孩，根本不知道當家長的辛苦」
老師呢？
「我跟你的小孩每天相處的時間比家長多，說得話比家長多」



例子二：

某長官說：
「你沒當過行政，不知道行政的為難啦！」

某老師 A說：
「你當導師的資歷比我少，不知道現在當導師的辛苦啦！」

某老師 B說：
「要不然換我來當行政，你來當導師，可以嗎？」

某老師 C說：
「導師帶班出了問題可以當行政，那沒問題呢？」

某老師 D說：
「聽說帶班帶得好的就有機會當行政，那一直沒當行政，是因為帶的不好嗎？」

一群學生疑惑的說：「大家一開始不都是老師嗎？」
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莊子與惠施的故事，在真實的生活中，也不斷地上演著。

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未來在不同的學校與職場中，相信各位也會遇見這樣的狀況，到時候想想這個故事吧！至於故事有標準的答案嗎？

我不知道，我只知道莊子的「無知、無為」很適合目前的我。

我只想在有些時刻聽到家長、學生跟我說：「老師，謝謝你！」

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快要暑假了，很累很累的這一學年快過了，希望未來，無知無為的我可以讓上天多些照顧。