2009年11月13日 星期五

20091113:感恩

今天第八節課, 120 的導師請全班吃東西,因為上次國一的大隊接力比賽,得了第三名。

昨天知道這件事情後,就跟 120 說要懂得感恩老師。

今天,有個學生特地寫了張小卡,感謝我告知他們這件事情。嗯~這樣的學生真的是可遇不可求。


相較之下,有些情況則是你完全使不上力,不管提醒了幾次,最後還是不懂。感覺這種細節能力,似乎也有天份的差別。



早上的朝會,看見嚴肅氣氛中的輕鬆,站在上面要控制全場,還得適度地搞笑自己讓氣氛輕鬆,很佩服那樣的功力。


315 的小老師來拿書時,我說:要當個學生討厭的老師,很簡單。要當個學生害怕的老師也很簡單,要當個學生喜歡的老師也很簡單。但是要當個學生又會害怕又喜歡的老師,就很難。

他第一時間就說:這種老師,沒有吧?!


我的腦海立即想到的是,
要遇見個成績好的學生,不難。
要遇見個乖巧聽話的學生,也不難。
但要遇見個成績好、乖巧、聽話又懂得貼心的學生?
有嗎?



不管,教了多久, 看到別人的優質,還是覺得自己還可以更好才是。

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20240919:當你請假缺席時,班上會呈現如何的情況?你在班級中的角色?

二十幾個孩子從國一進到班級後,隨著時間的累積,每個孩子在班級中的角色就會越來越趨明顯。我總跟孩子們說,如果有天你缺席了,班上會有什麼樣的情況,便能看出你在班級中的角色與份量。