20230918：感恩願意擔任「班級支柱」的孩子們！！堅持，非易事！

 

曇花一現，是常態狀況，也是多數孩子們，偶一為之的行為表現。能每日持之以恆，願意不計較的為班級、團體付出努力者，很不容易。感恩每一屆願意成為班級支柱的孩子們，才能讓我繼續堅持的動力。#付出 #努力 #堅持

一個班級中，需要有願意承擔、付出的孩子們，才能有所不同。

當大家都斤斤計較、打混摸魚、被動消極時，每天得人盯著才會有所動作，而且不甘不願時，每天相處下來就是「無趣乏味」，久而久之就會失去動力、方向。

在家裡，或許沒機會可做（因為家長們都做好了）。也可能在家裡，都懶得做。

不過，在學校裡，能主動去做、願意去做。

在過程中，提點孩子該多注意些什麼，他們就有機會把「事情做好」。

及早能夠內化，或許這些孩子們離家唸書、工作之後，就讓人放心許多。

長時間的觀察孩子們，是我歷屆都會一直進行的過程。

當孩子們「頻率接近」時，老師的話，就會出現不一樣的結果。

從一開始的「被動」到如今「能主動」，是需要歷經一段漫長的時間等待，才能逐漸地在孩子們身上看到不同的成果。

每天早上，看著班上早到的同學們，願意不計較的付出與努力，讓人欣慰。

沒有這些孩子們的支撐，光靠老師一人要撐著，很難。

升上國二之後，班上幾位孩子們成熟許多，很多事情都願意主動幫忙協助處理，的確讓人有種「長大」的感覺。如果，家長們也有所感覺，那就表示孩子真正有在「長大」了。

最近事情較多，需要花不少時間去跑流程。

很慶幸，班上有幾位孩子們能主動幫忙處理班級、各科事務，讓我不會出現「分身乏術」的無力感。

我總跟孩子們說，一個班級只要有五、六個「懂事」、「會做事」的學生，能幫忙，其他同學們「願意無意見」的配合，整個班級就會有所不同了。

時間過得很快，彼此的緣分也很難得，希望在每天能相處的時光裡，能逐漸看到孩子們，「正向轉變」的成果。